domingo, 30 de março de 2014

COMEMORANDO O DIA INTERNACIONAL DO TEATRO






EXERCÍCIO DA APRENDIZAGEM DO TEXTO ESTUDADO
SOBRE O DIA INTERNACIONAL DO TEATRO.

01) Em que data se comemora o dia internacional do teatro?  (1)
R.

02) Em que ano, cidade e país foi criado o Dia Mundial do Teatro? (1)
R.

03) COMPLETE: A dança é considerada a _________________________ criada pelo homem, enquanto que o teatro é considerado a_____________________
Criada pelo homem.

04) Que ditado popular se diz sobre o teatro e a dança? (1)
R.

05) Selecione um conceito sobre o que é teatro que você mais se identificou? (2)
      R.

06) O que escreveu o filósofo Sêneca sobre a importância do ator e do público? (4)
R.

07) Quando a função do ator tem sentido no fazer teatral? (4)
R.

08) No mundo artístico quem tem a capacidade de representar a vida do espírito humano? (1)
R.

09) Quais as duas funções artísticas que é essencial para o teatro? (1)
          R.

10) Qual o principal objetivo do teatro? (4)
           R.

TEXTO PARA PESQUISA 1 – DIA INTERNACIONAL DO TEATRO

     O Dia Internacional do Teatro é comemorado em 27 de Março, e o mundo celebra esta a   data que é considerada a segunda arte criada pelo homem desde a antiguidade.

   O Dia Mundial do Teatro foi criado pelo Instituto Internacional do Teatro (ITI) em 1961, data da inauguração do Teatro das Nações, em Paris.

   Para melhor compreensão da ordem das artes, a dança é considerada a primeira arte criada pelo homem, enquanto que o teatro é a segunda arte, por isso que se diz: o teatro é filho da dança.

   Eis aqui três exemplos de conceitos do que é Teatro? a) Teatro é a arte do gesto e da palavra por excelência; b) Teatro é a cultura de um povo que se comunica por gestos e palavras; c) Teatro é também um lugar onde se apresenta peças teatrais criadas pelo dramaturgo.

    É como disse o Filósofo Sêneca: “Não há teatro sem público e sem ator, da mesma forma que é importante no palco o ator, é essencial na plateia o espectador”. Pois a função do ator só tem sentido na medida em que é desempenhada para a observação de alguém. Pois somente o ator e a atriz têm a capacidade de representar a vida do espírito humano, em público e de forma artística por meio de gestos e palavras que é o teatro em sua essência”.

  O teatro tem como objetivo ser um instrumento da educação do um povo que pode transformar o mundo tornando as pessoas mais humana e dignas através da concepção cênica.

    (Continuação na próxima aula)


11) O que caracteriza como marco principal o surgimento do teatro? (4)
           R.
12) Descreva como foi à ação teatral vivenciada por um grupo de pessoas em uma pedreira? (4) R.

13) Depois da criação do gesto no teatro como foi incorporado no fazer teatral o texto ou a palavra? (4) R.

14) As primeiras representações criadas pelo homem trazia a ideia de que personagens? (2) R.

15) No princípio o que os primeiros homens criadores do teatro faziam para representar a vida? (4)
          R.

16) Qual o deus grego que era homenageado pelo teatro? (1)
R.

17) Como se chamavam os espaços cênicos onde aconteciam as representações teatrais? (1)
          R.

18) Cite os três grandes dramaturgos da tragédia clássica? (1)
           R.

19) Cite o nome do pai da comédia clássica mundial? (1)
           R.

20) Qual a principal função das peças teatrais para os gregos? (1)
 R.




TEXTO PARA PESQUISA 2 – DIA INTERNACIONAL DO TEATRO

    O marco principal do surgimento do teatro foi uma reunião que aconteceu com um grupo de pessoas em uma pedreira, as quais se reuniam em volta de uma fogueira para se aquecer do frio. Assim a fogueira fazia refletir a imagem das pessoas daquele grupo na parede, o que levou um rapaz a se levantar e fazer gestos engraçados que se refletiam em sombras. Depois um texto ia sendo improvisado acompanhada por imagens criada pelo próprio homem da antiguidade, que trazia a ideia de personagens fortes, fracos, oprimidos, opressores, engraçados, tristes e até de Deus e do diabo.

    A representação começou existe desde os tempos primitivos, quando os homens imitavam os animais e os deuses, para contar aos outros como eles eram e o que faziam se eram bravos, se atacavam, ou seja, era a necessidade de comunicação entre os homens.

    As homenagens aos deuses também favoreceram o aparecimento do teatro. Na época das colheitas da uva, as pessoas faziam encenações em agradecimento ao deus Dionísio (deus do vinho), pela boa safra de uvas colhidas, assim, sacrificavam um bode, um carneiro, ou mesmo um cordeiro trazendo para a comemoração os primeiros indícios da tragédia.

    Os povos da Grécia antiga transformaram essas encenações em arte, criando os primeiros espaços próprios, para que fossem divulgadas suas ideias, as mitologias, agradecimentos aos vários deuses, dentre outros assuntos. E estes espaços cênicos eles chamaram de teatro de arena, coliseu, anfiteatro.

    O gênero trágico foi o primeiro a aparecer, retratava o sofrimento do homem, sua luta contra a fatalidade, as causas da nobreza, numa linguagem bem rica e diversificada. Os maiores dramaturgos da tragédia clássica foram Sófocles, Ésquilo e Eurípedes e da comédia foi Aristóteles, o pai da comédia mundial. As primeiras peças de teatrais tinham entre os gregos a função da educação do povo.

FIM










quarta-feira, 19 de março de 2014

GOVERNO REPROVA, EM NOTA, AS CRÍTICAS DO ADMINISTRADOR DO PORTO DE CABEDELO A PRESIDENTE DILMA ROUSSEF.




A Secom estadual distribuiu nota dizendo que não endossa as palavras do administrador do Porto de Cabedelo contra a presidente Dilma Roussef, a quem, segundo a nota, devota respeito e solidariedade institucional e irrestrita.Veja a nota:

NOTA:

A respeito de declarações pessoais do diretor presidente da Companhia Docas da Paraíba, Wilbur Jácome Sarmento, gravadas sem autorização, sobre a presidente da República, Dilma Rousseff, o Governo do Estado, por intermédio da Secretaria de Estado da Comunicação Institucional, esclarece que:

1 - Apesar de reprovar a gravação indevida de declarações pessoais e sem autorização de qualquer natureza, rechaça por completo o conteúdo das eventuais declarações que tenham caráter ofensivo e pessoal contra a presidente Dilma Rousseff, a quem devota respeito institucional e irrestrito;

2 – Por sua composição democrática e respeitosa, não endossa nem endossará jamais qualquer manifestação dos integrantes do governo que venham a transpor o limite do debate administrativo e político, desaguando em ataques de natureza pessoal;

3 – Reafirma que as palavras de caráter pessoal, afastadas da questão administrativa, e supostamente proferidas pelo diretor presidente da Companhia Docas da Paraíba não representam o pensamento e a posição do governador Ricardo Coutinho, que sempre se conduziu no debate público e político preservando a honra das pessoas e respeitando suas funções institucionais.

Secretaria de Estado da Comunicação Institucional

Publicado em 19/03/2014.




domingo, 16 de março de 2014

PROJETO - CARNAVAL TRADIÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL PADRE HILDON BANDEIRA




O Projeto do Carnaval Tradição da Escola Estadual Padre Hildon Bandeira, situada a Rua Caetano Filgueiras, s/n – Torre – João Pessoa, surgiu no planejamento escolar quando o arte-educador Tadeu Patrício, propôs à direção da escola e demais colegas professores presentes no planejamento à realização de uma atividade pedagógica para que o aluno pudesse conhecer, pesquisar a origem e o desenvolvimento da mais antiga festa popular da humanidade, o carnaval, além passar momentos agradáveis com os colegas na escola brincando e cantando antigas marchinhas carnavalescas, frevo e o samba brasileiro. Todos os professores ficaram na responsabilidade de assumir uma atividade pedagógica dentro do projeto, cabendo aos professores apoiar e orientar os seus alunos nas pesquisas já que todas as turmas tinham um tema a ser trabalhado sobre a contextualização histórica do carnaval, desde a antiguidade até os carnavais dos tempos de hoje com apresentações de músicas e danças carnavalescas, exibição de vídeos, exposição de adereços e standard, ornamentação das salas e um lanche especial para os alunos. 

TEMAS TRABALHADOS PELAS TURMAS:

1.  Carnaval na Antiguidade (1ª Ano A)
2.  Carnaval na Roma Antiga (1ª Ano B)
3.  Carnaval na Grécia Antiga (1ª C)
4.  Carnaval na Idade Média - Desenvolvimento (1ª D)
5.  Carnaval na Idade Média – Proibição da Festa (1ª E)
6.  Chegada do Carnaval no Brasil (1ª F)
7.  Carnaval em João Pessoa – Muriçocas do Miramar (1ª G)
8.  A História do Samba que acontece nos Botecos (2ª Ano A)
9.  Unidos da Tijuca – Campeão do Carnaval 2014 - Rio de Janeiro (2ª Ano B)
10.     A História do Samba e seus Grandes Compositores (2ª Ano C)
11.     A História do Frevo (3ª Ano A & B)
12.     Os Grandes Compositores do Frevo (3ª EJA).

Observação: 

Agradecimentos a todos professores e professoras que se envolveram nesta atividade
pedagógica sobre a contextualização histórica do carnaval, o samba e o frevo.


TURMA DO 1ª ANO (A) – TEMA: CARNAVAL NA ANTIGUIDADE

Na antiguidade existiu uma festa popular denominada de AGRÁRIOS que era desenvolvida pelos povos pagãos. De acordo com pesquisadores há registros que indicam que esta festa ocorreu por volta de 8.000 anos a.C. Desde então corpos e rostos eram pintados de cinzas, carvão e outras tintas extraídas das plantas para que homens e mulheres se pintassem. Também se enfeitavam com máscaras, peles de animais e penas de aves domésticos e selvagens para participarem do culto chamado de AGRÁRIOS onde se celebrava a fartura da agricultura. Seus participantes percorriam em cortejos por vilas e cidades do mundo antigo, batucando e provocando um grande alarido, mela-mela em todos que encontravam pela frente. Neste culto de louvor dedicado as forças sobrenaturais, acreditavam que a algazarra e a gritaria serviam para espantar os maus espíritos, os demônios existentes para poderem alcançar prosperidade.





TURMA DO 1ª ANO (B) – TEMA: CARNAVAL NA ROMA ANTIGA

Os romanos eram politeístas e adoravam vários deuses, um deles chamava-se Saturno, deus da agricultura e nos dias dedicados a ele havia música, danças, alegria, bebedeira, comilança, máscaras, mela-mela e libertinagem.
Os romanos se apossaram desta cultural antiga e uniram parte dos rituais dos cultos agrários às festas saturnais que tinham o mesmo objetivo, sendo orgíacas por natureza. Durante os festejos as regras sociais e as restrições morais eram liberadas. Todas as atividades de trabalhos eram suspensas e até os escravos podiam participar da brincadeira.
Segundo o historiador inglês Richard Courtney “Os romanos quando realizavam a Festa da Saturnália, escolhia entre seu povo um soldado ou escravo que era eleito rei momo”. E durante 30 dias se festejava, percorrendo um longo cortejo por vilas e cidades. No final da festa ele era sacrificado com a morte no altar do deus saturno.





TURMA DO 1ª ANO (C) – TEMA: CARNAVAL NA GRÉCIA ANTIGA

Na Grécia antiga havia também uma festa semelhante à festa romana denominada de saturnália. Mas a festa grega era uma Consagração ao deus Dionísio. Os gregos festejavam a sua festa pagã comemorando no altar consagrado ao deus Dionísio. Para os gregos, Dionísio era o deus das árvores, dos frutos, do vinho, da embriaguez e do entusiasmo, em sentido material e espiritual de transe e do êxtase, tornando a festa uma verdadeira orgia.
Nas festas pagãs, tanto os gregos como romanos acendiam fogueiras em louvor ao sol, a lua, a chuva, pedindo sempre o seu retorno e dançavam em redor do fogo. Neste festejo pagão os homens se transformavam e se transfiguravam com as suas máscaras, fantasias e revestidos de peles de animais e penas de aves. Á noite se reuniam sob a luz de tochas e fogueiras promovendo grandes alaridos acompanhados de muita música com sons de batuques, flautas e outros instrumentos musicais. Nesse ritual era costume sacrificar um animal cujo corpo era despedaçado, devorando a carne pelo povo presentes no festejo. Em seguida percorriam em cortejo as principais vilas e ruas das cidades gregas.






TURMA DO 1ª ANO (D) – TEMA: CARNAVAL NA IDADE MÉDIA – DENOMINADO PERÍODO PREPARATÓRIO 

As primeiras festas realizadas pelos povos pagãos eram chamadas de AGRÁRIOS E SATURNÁLIA, mas sofreram modificações e com o passar dos tempos foram denominadas de CARNAVAL, palavra originária do latim que significa “CARNE LEVARE”, ou seja: “Levar a carne por vilas e ruas do antigo mundo”.
Desde então, o carnaval é uma festa muito popular, ou seja, é um festejo do povo para o povo, marcado por entusiasmo, alegria, batuques, muita bebida, nudez, fantasias, máscaras, mela-mela e libertinagem.
É uma festa muito popular e tem uma força cósmica, sobretudo as categorias mais abrangentes, sem preconceitos, onde homem branco se mistura com o homem preto, o rico com o pobre, a vida em oposição à morte, a alegria em oposição à tristeza.
De fato, o ciclo carnavalesco acabou sendo definido como “Período preparatório da penitência e arrependimento do homem em seus pecados.” Enquanto que a Quaresma é um ciclo onde o comportamento do homem deve ser marcado por jejum e pela abstinência da carne, onde os excessos da humanidade devem ser controlados.








TURMA DO 1ª ANO (E) – TEMA: CARNAVAL NA IDADE MÉDIA – CONHECIDO COMO PERÍODO DA PROIBIÇÃO 

O carnaval é uma festa de origem profana e não religiosa. O curioso é observamos que a sua existência é mais evidente em países onde a maioria da população é católica.
O Ciclo carnavalesco tem início logo após o dia 06 de janeiro quando se comemora a visita dos três reis magos ao menino Jesus na manjedoura em Belém e vai até a semana santa finalizando no domingo de Páscoa.
Na idade média após o Dia de Reis, dava-se início ao festejo carnavalesco, onde os participantes como na antiguidade ficavam com o rosto pintado de cinzas ou carvão, e com muito entusiasmo, havia alegria, batuques, bebedeiras, nudez, fantasias, máscaras, mela-mela e libertinagem.
Após a quarta-feira de cinzas começava a QUARESMA para os católicos, ocasião em que o representante dessa igreja, o Papa anuncia uma grande mensagem de prosperidade e fraternidade entre todos os homens. E passando sete semanas dar-se início a Páscoa, grande festa cristã, conhecida como semana santa.
Durante vários anos governantes e os Papas Tertuliano, Cipriano e Inocêncio II, tentaram acabar com a festa do Carnaval, por causa da violência, das imoralidades, da falta de respeito e da desordem generalizada em torno desse festejo carnavalesco, mas não tiveram êxito.
Durante o Ministério do Papa Inocêncio II, a igreja finalmente conseguiu reformular os dias do carnaval diminuindo de 30 dias para apenas 01 dia de folia, ou seja, a terça-feira de carnaval. Também estabeleceu um calendário para a realização da festa do carnaval. E a partir de então foi divulgado por toda Europa.
Apenas na Inglaterra o povo queria que tudo fosse permitido como era antes, mas como eles não respeitavam ninguém, nem mesmo os templos religiosos, o Rei da Inglaterra e o Bispo da Igreja Católica, por volta de 1643 proibiram por vários anos a realização do carnaval naquele país.
Em todo mundo o carnaval sempre foi marcado pela presença de música, danças, nudez, fantasias, máscaras, entusiasmo e embriaguez.





TURMA DO 1ª ANO (F) – TEMA: A CHEGADA DO CARNAVAL NO BRASIL – PERÍODO DO ENTRUDO

No Brasil, o carnaval chega com esta denominação a FESTA DO ENTRUDO que foi trazido pelos nossos colonizadores europeus ainda no século XVI. A festa era apreciada até pelos membros da família real, sendo Dom Pedro I e Dom Pedro II grandes foliões entusiastas.
No início o carnaval tinha uma mistura de ritmos europeus, mesclados aos ritmos nativos e africanos. Ao longo dos anos o carnaval chegado da Europa foi se transformando ao estilo da cultura brasileira. Hoje o carnaval se manifesta em diversas formas conforme as regiões brasileiras.
No carnaval do Brasil podemos observar ainda a presença de bonecos gigantes, papangus, ala ursas, resquícios tradicionais do período medieval onde tinha como objetivo espantar o medo que tinham dos demônios e monstros.
Nossas tradições carnavalescas vieram de países como, Portugal e Espanha, onde o carnaval era denominado de ENTRUDO, palavra de origem do latim que significa: PERVERTIDOS tendo características bastantes “Pervertidas”, pelo fato dos foliões lançarem ovos uns contra os outros, e outras coisas bem podres. Era o famoso mela-mela, característica marcante nos carnavais antigos e também nos carnavais do Brasil.
Os mais famosos carnavais do Brasil acontecem em cidades como, Rio de Janeiro com suas tradicionais marchinhas de carnaval e desfile de escolas de sambas no sambódromo, conhecido como Marques de Sapucaí, enquanto que em São Paulo as agremiações desfilam suas histórias cantadas no ritmo do samba na passarela do Sambódromo do Anhembi. Já no Recife e em Olinda o tradicional carnaval acontece com desfiles de Maracatus e de orquestra de frevos, além de bonecos gigantes e o maior bloco de carnaval do mundo, o Galo da Madrugada. Em salvador, Bahia, podermos destacar os Blocos de Afoxé, uma manifestação cultural com origem no candomblé com formação de grupos de consciência negro com valores e hábitos distintos de outros blocos de carnaval, além dos trios elétricos com seu ritmo musical de origem baiana que embala a multidão no carnaval da Bahia






TURMA DO 1ª ANO (G) – TEMA: O CARNAVAL EM JOÃO PESSOA – ORIGEM  DO BLOCO MURIÇOCAS DO MIRAMAR

As Muriçocas do Miramar é o maior bloco pré-carnavalesco de arrasto do mundo. O bloco ganhou as ruas de João Pessoa pela primeira vez em uma festa de aniversário de Thiago de Lima, no bairro de Miramar em 1986, numa brincadeira de um grupo de amigos convidados, formado por artistas, professores e jornalistas. Na mesma época João Pessoa ficava vazio devido à falta de carnaval na cidade e no bairro do Miramar havia uma grande quantidade de muriçocas.

O aniversário de Thiago foi uma festa onde todos os convidados estavam fantasiados, o tema era Piratas e nela houve muitas brincadeiras e sorteios. Não faltou muito para que todos saíssem pelas ruas fazendo barulho e batendo em panelas e latas. Eram apenas 30 pessoas sendo conduzidas por uma carroça de burro com um pequeno som acoplado tocando frevos. Eram pessoas que saíam da capital paraibana durante o carnaval e queriam se encontrar antes dos festejos. No ano seguinte já havia estandarte e mais gente para participar da festa. Então os moradores saíram pelas ruas cantando frevos e batendo panelas, e o número de participantes chegava a 200 pessoas. No terceiro ano a participação popular já era de aproximadamente mil foliões, e hoje mais de 400 mil pessoas vão às ruas saudar o Bloco Muriçocas do Miramar.

O termo? Quarta-feira de Fogo? Foi criado pelo cantor e compositor paraibano Fuba, fazendo referência ao evento que acontece todos os anos uma semana antes da Quarta-feira de Cinzas. Todos os anos um artista paraibano confecciona o estandarte do bloco. Gente conhecida internacionalmente como Flávio Tavares, Alice Vinagre, Sérgio Lucena, Marlene Almeida, Sivuca e o jogar Huck já assinaram os estandartes que anualmente saem às ruas no dia do desfile. Esses estandartes permanecem expostos na sede da agremiação e fazem parte da história do maior bloco aberto de arrasto do mundo em carnaval de prévia.









TURMA DO 2ª ANO (A) – TEMA: A HISTÓRIA DO SAMBA NOS BOTECOS DO BRASIL
  
Esta turma fez a encenação do ambiente de um tradicional boteco existente na Lapa no Rio de Janeiro, ou de outra cidade que tenha o samba com enfervencência cultural de um povo. No boteco podemos observar mesas de jogos espalhadas pela sala, com bate-papo de pessoas da comunidade, outras bebendo e como não poderia faltar uma tradicional roda e samba, etc...













TURMA DO 2ª ANO (B) – TEMA: A TURMA PRESTOU UMA HOMENAGEM AGREMIAÇÃO CARNAVALESCA UNIDOS DA TIJUCA CAMPEÃO DO CARNAVAL 2014 NO RIO DE JANEIRO:











TURMA DO 2ª ANO (C) – TEMA: A HISTÓRIA DO SAMBA E SEUS GRANDES COMPOSITORES:











TURMAS DO 3ª ANO (A, B & EJA) – TEMA: A HISTÓRIA DO FREVO PERNAMBUCANO E SEUS GRANDES COMPOSITORES: